一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来
一次令人“哇哦”的实验!二七区佛岗小学用科技点亮学生未来大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒/图文(túwén)
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学的(de)校园里洋溢着浓厚(nónghòu)的科学(kēxué)探索氛围。一场别开生面的科学小实验活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往科学世界的大门,让他们(tāmen)在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。
活动伊始,科学老师们精心准备了(le)两个极具趣味性(qùwèixìng)和科学性的实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过向桶内(nèi)打气(dǎqì),使水从顶部管道喷出形成高高的水柱,并将(jiāng)乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流(shuǐliú)上方。这一现象生动(shēngdòng)地展示了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。
老师进一步引导(yǐndǎo)同学(tóngxué)们思考这一(zhèyī)原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇的同时,深刻体会到科学原理与生活的紧密联系。
紧接着,“水火箭”实验将活动推向(tuīxiàng)了(le)高潮。在实验前,科学(kēxué)老师详细讲解(jiǎngjiě)了牛顿第三(dìsān)定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们(men):每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学(tóngxué)们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道(yīdàodào)优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩(hècǎi)。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何(rúhé)通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。
活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的(de)讲解,时而兴奋地交流自己的想法和发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小(xiǎo)实验活动不仅让佛岗小学的学生们在轻松愉快的氛围(fēnwéi)中学习了科学知识,更重要的是培养了他们的动手能力(nénglì)(nénglì)、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索欲望(yùwàng)。
在科学的海洋里(lǐ),佛岗小学的学子们已经扬起了探索(tànsuǒ)的风帆。相信在未来的日子(rìzi)里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

大象新闻记者 李书恒 通讯员 杜美儒/图文(túwén)
2025年5月23日上午,郑州市二七区佛岗小学的(de)校园里洋溢着浓厚(nónghòu)的科学(kēxué)探索氛围。一场别开生面的科学小实验活动在这里精彩上演,为同学们开启了一扇通往科学世界的大门,让他们(tāmen)在实践中感受科学的魅力,激发对未知世界的无限好奇。

活动伊始,科学老师们精心准备了(le)两个极具趣味性(qùwèixìng)和科学性的实验项目——“激流勇进”和“水火箭”。在“激流勇进”实验中,科学老师利用一个封闭水桶进行演示:通过向桶内(nèi)打气(dǎqì),使水从顶部管道喷出形成高高的水柱,并将(jiāng)乒乓球放在水柱最高点,乒乓球神奇地停在水流(shuǐliú)上方。这一现象生动(shēngdòng)地展示了伯努利原理:水流高速喷出时,周围空气流速加快、压力降低,上方空气压力相对较大,形成向上的托力使乒乓球悬浮。

老师进一步引导(yǐndǎo)同学(tóngxué)们思考这一(zhèyī)原理在飞机机翼设计、汽车尾翼等生活场景中的应用,让同学们在惊叹科学神奇的同时,深刻体会到科学原理与生活的紧密联系。

紧接着,“水火箭”实验将活动推向(tuīxiàng)了(le)高潮。在实验前,科学(kēxué)老师详细讲解(jiǎngjiě)了牛顿第三(dìsān)定律——作用力与反作用力。这一定律是经典力学的(de)基石之一,它告诉我们(men):每一个作用力都有一个大小相等、方向相反的反作用力。同学(tóngxué)们在老师的指导下,将水装入火箭的容器中,然后利用打气筒向容器内注入空气。随着气压的不断升高,水火箭在强大的反作用力下冲天而起,划出一道道(yīdàodào)优美的弧线,直冲云霄。同学们欢呼雀跃,为所见到的实验场面喝彩(hècǎi)。在这个过程中,他们不仅亲身体验了牛顿第三定律的神奇力量,还深刻理解了力与运动之间的关系。科学老师还鼓励同学们思考如何(rúhé)通过改变火箭的结构、水量或气压等因素来优化火箭的飞行距离和高度,激发了学生们的创新思维和探索精神。

活动现场,学生们积极参与,热情高涨。他们时而聚精会神地聆听老师的(de)讲解,时而兴奋地交流自己的想法和发现。校园里充满了欢声笑语和惊叹声。这次科学小(xiǎo)实验活动不仅让佛岗小学的学生们在轻松愉快的氛围(fēnwéi)中学习了科学知识,更重要的是培养了他们的动手能力(nénglì)(nénglì)、观察能力和科学思维。通过亲身实践,深刻体会到科学的魅力和力量,激发了佛岗小学学生对科学的热爱和探索欲望(yùwàng)。
在科学的海洋里(lǐ),佛岗小学的学子们已经扬起了探索(tànsuǒ)的风帆。相信在未来的日子(rìzi)里,他们将以更加饱满的热情和坚定的信念,勇敢地追逐科学梦想,用智慧和汗水书写属于自己的科学篇章。

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