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厦门筼筜湖案例,写入高中教材和高考考题!

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厦门筼筜湖案例,写入高中教材和高考考题!

厦门筼筜湖案例,写入高中教材和高考考题!

筼筜湖是全国(quánguó)湿地生态恢复工程中的(de)优秀成果,这个案例以图文并茂的形式被编入人教版的普通高中教材,成为全国高中生学习生态修复的“活(huó)教材”。 在厦门(xiàmén)一中的生物课上,老师正在为(wèi)学生讲解筼筜湖的生态治理过程。 翻开课本(kèběn),教材以筼筜湖为例,系统介绍了湿地生态恢复的(de)科学方法,生动呈现了这片水域从污染严重到重获新生的治理历程。 福建省厦门第一中学教师(zhōngxuéjiàoshī)、 福建省(fújiànshěng)特级教师 许桂芬 人教版的高中生物教材(jiàocái)(jiàocái)目前是高中生物学教材当中最为主流的教材,大概全国有90%以上省市都用这本教材。让全国的高中生都了解到厦门(xiàmén)在生态(shēngtài)文明建设领域的生动案例,也契合了当下所倡导的绿色发展理念,激发学生对生态环境保护的关注与思考。 筼筜湖的治理成果不仅被写入教材,在去年全国高考生物学新课标试卷中,筼筜湖案例还作为第33题设问背景(bèijǐng),从(cóng)湖泊水体监测评价、红树林固碳机制、鸟类增多的生态作用、生物多样性保护意义等多维度设题,引导学生在掌握生态原理的同时,深化(shēnhuà)对“绿水青山就是金山银山(yínshān)”理念的理解与(yǔ)认同。
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